บทความเรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสื่อสารโดยการเขียน

                                                                                            

             ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการสื่อสารโดยการเขียน

นิยามและความหมายของการเขียน

ภาควิชาภาษาไทยและภาษาตะวันออก มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ ภาคใต้  ได้ให้ความหมายไว้ว่า การเขียนเป็นการแสดงความคิด ความรู้สึก และความต้องการของตนให้ผู้อื่นทราบ โดยนำถ้อยคำมาเรียงลำดับกันเป็นข้อความสั้นๆ เรียกว่าประโยค และนำประโยคแต่ละประโยคมาเรียงต่อกันเป็นข้อความใหญ่เพ่อสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ  ดังนั้น การเขียนจึงเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดความคิด ความรู้ ประสบการณ์ รวมทั้งสิ่งที่ต้องการสื่อสารอื่นๆ ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษร การเขียนจะช่วยให้เราสามารถเก็บข้อมูลไว้เป็นหลักฐานอ้างอิงหรือบันทึกข้อมูล เหตุการณ์ บันทึกประวัติศาสตร์เพื่อประโยชน์สำหรับคนรุ่นหลังได้เรียนรู้และนอกจากนี้ยังช่วยในการจดจำ เก็บรวบรวมองค์ความรู้เพื่อการพัฒนาต่อยอดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

     จุดมุ่งหมายของการเขียน 

1.การเขียนเพื่อเล่าเรื่อง  เป็นการบอกเล่าเรื่องราวหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นให้ผู้อ่านได้รับทราบและเข้าใจตามลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เช่น การเขียนบันทึกประจำวัน  การเขียนข่าว

2.การเขียนเพื่อการอธิบาย เป็นการเขียนเพื่อชี้แจงหรืออธิบาย จึงต้องใช้ภาษาที่สั้น กระชับ สามารถสื่อความหมายได้ดี เช่นขั้นตอนการทำอาหาร ขั้นตอนการประดิษฐ์สิ่งของเหลือใช้

3.การเขียนเพื่อโฆษณาจูงใจ เป็นการเขียนที่มุ่งเน้นการชักจูง โน้มน้ามวใจให้ผู้อื่นคล้อยตามหรือปฎิบัติตาม มักเขียนเพื่อโฆษณา ประชาสัมพันธ์ หรือรณรงค์

4.การเขียนเพื่อปลุกใจ เป็นการเขียนเพื่อกระตุ้นอารมณ์ความรู้สึกของผู้อ่านให้เกิดความเข้มแข็งฮึกเหิม เช่น การเขียนบทความปลุกใจให้รักชาติ

5.การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น เป็นการเขียนเพื่อถ่ายทอดความคิดเห็นของผู้เขียนที่มีต่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เช่น การเขียนวิจารณ์ภาพยนต์ การเขียนบทบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์

6.การเขียนเพื่อสร้างจินตนาการ เป็นการเขียนเพื่อถ่ายทอดจินตนาการ อารมณ์ ความรู้สึก เพื่อให้ผู้อื่นเห็นภาพและสามารถจินตนาการตามผู้เขียนได้

    แหล่งข้อมูลของการเขียน

1.การอ่าน ผู้เขียนที่ดีต้องเป็นผู้ที่สนใจอ่านหนังสือทุกประเภท เพื่อสั่งสมประสบการณ์ ความรู้จากการอ่าน

2.การฟัง เป็นการเก็บสะสมความรู้และข้อมูลอีกรูปแบบหนึ่ง

3.การสังเกต เป็นการเก็บเกี่ยวประสบการณ์ของผู้เขียนที่ได้ไปพบไปเห็นมา ผู้เขียนที่ช่างสังเกตมักจะมีเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยมาประกอบการงานเขียนของตนได้

4.การถาม เป็นการหาข้อมูลที่ค่อนข้างลึกและตรงประเด็นเฉพาะสิ่งที่ผู้เขียนต้องการนำเสนอ

     ขั้นตอนการเขียน

1.เลือกเรื่อง ผู้เขียนควรเลือกเรื่องที่ตนเองมีความสนใจ มีความถนัด หรือมีความรู้ในเรื่องนั้นๆอยู่พอสมควร

2. กำหนดขอบเขตและจุดมุ่งหมายในการเขียน ผู้เขียนต้องกำหนดขอบเขตของงานเขียนและตั้งเป้าหมายไว้ว่าต้องการจะสื่ออะไรให้กับผู้อ่าน

3.วางโครงเรื่อง ผู้เขียนต้องวางโครงเรื่องเพื่อเรียงลำดับการนำเสนอหัวข้อต่างๆให้ต่อเนื่องสอดคล้องกันและครอบคลุมทุกประเด็นที่ต้องการนำเสนอตั้งแต่เริ่มเรื่องจนจบเรื่อง

4.การแสวงหาการรวบรวมความรู้ ผู้เขียนควรเก็บรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เพื่อความหลากหลายของข้อมูล และตรวจสอบความน่าเชื่อถือก่อนเขียน

5.เรียบเรียงและนำเสนอเรื่อง คือต้องนำมาเรียบเรียงนำเสนอตามโครงเรื่องที่วางไว้ตอนต้น โดยใช้ภาาาที่ถูกต้อง ชัดเจน ครบถ้วน น่าสนใจและสื่อสารให้ครอบคลุม

6.ตรวจทานและแก้ไขข้อผิดพลาด ผู้เขียนควรตรวจสอบข้อผิดพลาดจากการเขียนไม่ว่าจะเป็นเรื่องการเรียบเรียงประโยค ลำดับการนำเสนอ รวมไปถึงคำผิดที่อาจเกิดขึ้นได้

   ลักษณะของงานเขียนที่ดี

1.มีเอกภาพ คือมีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของเนื้อหาทั้งหมด และต้องมีใจความสำคัญและจุดมุ่งหมายเพียงอย่างเดียว

2.มีสารัตถภาพ คือ มีเนื้อหาเต็มบริบูรณ์ มีความคงเส้นคงวามีสาระหนักแัน่น มีใจความสำคัญไม่กล่าววกไปวนมา

3.มีสัมพันธภาพ คือ การเชื่อมโยงย่อหน้าต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างสอดคล้อง เกี่ยวเนื่องเป็นเรื่องเดียวกัน

4.มีความกระจ่างแจ้ง คือ เนื้อหาไม่คลุมเครือ ไม่ก่อความสงสัยแก่ผู้อ่าน

5.มีความน่าสนใจติดตาม การเขียนที่ดีควรทำให้ผู้อ่านรู้สึกอยากติดตามตั้งแต่ต้นจนจบ

   ระดับภาษาเขียน

ภาษาไทยมีหลายระดับ การเลือกใช้ภาษาจึงขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ในการสื่อสาร กลุ่มเป้าหมายในการสื่อสาร กาลเทศะ โดยเฉพาะภาษาที่ใช้ในงานเขียนซึ่งจะถูกบันทึกไว้เป็นหลักฐาน

1.ภาษาแบบแผนหรือภาษาทางการ เป็นภาษาที่เป็นทางการ ถูกต้องตามระเบียบแบบแผนถูกต้องตามไวยกรณ์อย่างเคร่งคัด เช่นการเขียนตำราวิชาการ การเขียนหนังสือที่ใช้ติดต่อกันทางราชการหรือติดต่อธุรกิจ

2.ภาาากึ่งแบบแผนหรือกึ่งทางการ เป็นภาษาที่ใช้สื่อสารในชีวิตประจำวันที่มุ่งเน้นให้เกิดความเข้าใจมีความเป้นทางการลดลงเพื่อให้ง่ายต่อความเข้าใจมากขึ้น

3.ภาษาระดับปาก เป็นภาษที่มักใช้ในการพูดคุยสนทนา อาจมีคำหยาบ คำคะนอง คำสแลง คำภาษาถิ่นปะปนอยู่ด้วย

อ้างอิง

เอกสารประกอบการสอน  วิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร(Thai for Communication)  รายวิชา 0022 004

พิมพ์ครั้งทีี่ 5: มิถุนายน 2556

ออกแบบและจัดพิมพ์: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

จัดจำหน่าย: ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยมหาสารคาม

บทความเรื่อง อุทยานแห่งชาติน้ำตกเจ็ดสาวน้อย จ. สระบุรี

             อันเนื่องมาจากประเทศไทยได้มีแหล่งท่องเที่ยวมากมาย หลายสถานที่ วันนี้เลยอยากจะมาแนะนำสถานที่ท่องเที่ยวดีๆ ที่มีนำ้ตกที่สวยงาม อีกทั้งยังเต็มไปด้วยความร่มรื่นของพืช พรรณนานา ชนิด  สถานที่ท่องเที่ยวที่ว่านี้คือ  อุทยานแห่งชาติน้ำตกเจ็ดสาวน้อย นับเป็นสถานที่ท่องเที่ยวแห่งหนึ่งที่ได้รับความสนใจเป็นอย่างมาก เพราะเป็นน้ำตกที่มีธรรมชาติที่สวยงาม และมีน้ำใสน่าลงเล่นเป็นอย่างมาก

          อุทยานแห่งชาตินำ้ตก 7 สาวน้อย (สำรวจ) มีพื้นที่ครอบคลุมในท้องที่ อำเภอมวกเหล็ก  อำเภอวัง-ม่วง จังหวัดสระบุรี และอำเภอปากช่อง จังหวัด นครราชสีมา มีเนื้อที่ทั้งหมดประมาณ 29,755 ไร่ โดยอยู่ในเขตจังหวัดสระบุรี 27,210 ไร่ และในจังหวัดนครราชสีมา 2,245 ไร่      อุทยานแห่งชาอุทยานแห่งชาติ-นำ้ตกเจ็ดสาวน้อยเดิมคือ วนอุทยานแห่งชาติน้ำตกเจ็ดสาวน้อย วึ่งไดมีการสำรวจและจัดตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2523 โดยกองบำรุงกรมป่าไม้ มีเนื้อที่ในการจัดตั้งครั้งแรก 540 ไร่ ต่อมาในปี พ.ศ.2546 ได้มีการสำรวจพื้นที่ผนวกเพิ่มเติมเพื่อจัดตั้งเป็นอุทยานแห่งชาติ  ซึ่งกรมอุทยานแห่งชาติ สัตว์ป่า และพันธุ์พืช ได้เห็นความเห็นชอบและให้มีการเข้าคววบคุมดูแลพื้นที่เพื่อเตรียมการในการประกาศเป็นอุทยานแห่งชาติต่อไป

       สำหรับประวัติความเป็นมาที่ว่า น้ำตกเจ็ดสาวน้อย มีชื่อว่า"เจ็ดสาวน้อย"เพราะมีผู้หญิง เจ็ดคนตายพร้อมกันนั้น จากการสัมภาษณ์ชาวบ้านที่อาศัยอยู่บริเวณนั้นบอกว่าไม่เป็นความจริงและไม่เคยได้ยิน  เนื่องจาก ชื่อนำ้ตก"เจ็ดสาวน้อย"นั้นได้มาจากชื่อหมู่บ้านที่อยู่ด้านทิศเหนือของน้ำตกที่มีชื่อว่า"บ้านสาวน้อย" เมื่อเจ้าหน้าที่ป่าไม้ได้เข้ามาสำรวจพื้นที่เพื่อจัดตั้งวนอุทยานได้พบน้ำตกมีจำนวน 7 ชั้น ในบริเวณพื้นที่ ดังกล่าว ดังนั้นจึงได้ตั้งชื่อน้ำตกว่า"น้ำตกเจ็ดสาวน้อย" ตามชื่อหมู่บ้านและตามจำนวนชั้นของน้ำตกที่ค้นพบ  

      ลักษณะของน้ำตกจะเหมือนสายธารน้ำเพราะไหลไปเรื่อยๆแต่จะแตกต่างจากลำธารตรงที่มีชั้นน้ำตกและแต่ละชันสูงต่ำไม่เท่ากัน  น้ำตกเจ็ดสาวน้อยมีน้ำตกที่หมดเจ็ดชั้นตามชื่อที่ตั้ง การนับชั้นของน้ำตกเจ็ดสาวน้อยจะนับจากข้างบนลงมาข้างล่าง คือนับจากชั้นตรงที่มีสะพาน ที่ใช้สำหรับข้ามมายังอีกฝั่งนึงของน้ำหรือที่เรียกว่า"สะพานแขวน" ให้นับชั้นนั้นเป็นชั้นที่หนึ่ง และให้นับชั้นนั้นเป็นชั้นที่หนึ่ง และให้นับลงมาเรื่อยๆ ตามทางการใหลของน้ำตก เป็นชั้นที่ สอง สาม สี่ ห้า ไปเรื่อยๆจนครบทั้งหมดเจ็ดชั้น น้ำตดเจ็ดสาวน้อยมีน้ำให้เล่นตลอดทั้งปี  แต่ในช่วงหน้าฝนน้ำอาจจะมากหน่อยจนอาจจะทำให้เล่นไม่ได้  สำหรับผู้ที่ต้องการความสงบและคนไม่พลุกพล่าน ขอแนะนำให้มาในวันธรรมดา
คือ จันทร์-ศุกร์  ส่วนวันเสาร์-อาทิตย์อาจมีคนมาก

 หน่อย  แต่ก็สามารถลองรับนักท่องเที่ยวได้มากเช่นกัน ส่วนร้านอาหารในอุทยาน  จะมีทั้งฝั่งทางด้านลานจอดรถซึ่งอยู่บริเวณทางด้านหน้าน้ำตกและฝั่งที่ข้ามสะพานมา จะมีร้านค้าอยู่บริเวณชั้นที่สามของน้ำตก แต่อาหารด้านฝั่งที่ข้ามสะพานมาจะมีราคาถูกกว่า และยังอยู่ใกล้กับน้ำตกมากกว่าฝั่งที่อยู่ตรงด้านลานจอดรถ

       นอกจากนั้นยังมีกิจกรรมต่างๆมากมายให้ทำ อาทิ เช่น พายเรือคยัก กางเต๊นต์พักแรม เดินป่าศึกษาธรรมชาติ และปลูกป่า ในบริเวณน้ำตกเจ็ดสาวน้อยยังมีร้านค้า และร้านของที่ระลึกไว้สำหรับนักท่องเที่ยว ที่ต้องการจะซื้ออาหารหรือของฝาก ส่วนด้านความปลอดภัยในการลงเล่นน้ำนั้นทางอุทยานแห่งชาติได้จัดเจ้าหน้าที่ประจำทุกจุดเพื่อดูแลด้านความปลอดภัยให้แก่ของนักท่องเที่ยวอย่างทั่วถึงและมีป้ายเตือนประจำจุดต่างๆ นอกจากนี้บริเวณใกล้เคียงยังมีสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆไม่ว่าจะเป็น สวนองุ่น    ฟาร์มโคนม ขับ ATV ล่องแก่ง
         ดังนั้นอุทยานแห่งชาติน้ำตกเจ็ดสาวน้อยจึงนับเป็นสถานที่ท่องเที่ยวแห่งหนึ่งที่น่าสนใจ เป็นสถานที่ท่องเที่ยวที่อยู่ใกล้กรุงเทพอีกด้วย  เดินทางไม่กี่ชั่วโมงก็ถึงแล้ว อีกทั้งยังมีน้ำให้เล่นกันตลอดทั้งปีมีธรรมชาติที่ร่มรื่น เหมาะสำหรับพักผ่อนหย่อนใจ

แหล่งอ้างอิงข้อมูลและภาพ
http://www.thai-tour.com/thai-tour/Central/saraburi/data/place/pic_jedsaonoi-waterfall.htm
http://www.xn--72c5aba9c2a3b8a2m8ae.com/%E0%B8%99%E0%B9%89%E0%B8%B3%E0%B8%95%E0%B8%81%E0%B9%80%E0%B8%88%E0%B9%87%E0%B8%94%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%A2/